在 AMANA ACADEMY 的才华横溢的编程

Amana 的天才计划旨在解决我们天才学生的独特学习特征、兴趣、个人需求和能力。该计划强调这些学生需要与知识分子进行互动。对个人的强调强调了一个事实,即天才学生之间存在差异,并且需要专门的教育经验来满足这些差异。 

该计划的基本理念是没有任何一位教师、资源或教学方法可以满足天才学生的需求。天才学生的教育被视为一种合作努力,通过学校和社区中众多个人的努力来表征、促进和实现。 

在小学,这看起来像是协作模型和资源模型的结合。在协作模式中,Amana 的 TAG 协调员与年级教师合作,在常规和/或高级学科领域课程中提供资源和扩展。在资源模型中,学生每天在 TAG 协调员的资源课程中获得优厚的服务。内容和节奏因活动在教学上明显适合该年级的天才学生而有所不同。当学生参加天才资源班时,通识教育班的作业会根据学生的学术优势进行修改。 

在中学,TAG是通过高级内容课程实现的。根据成绩分数、过去的学习成绩和教师推荐,学生有资格参加这些课程。 

阿曼那学院 提供的高中课程

9年级生物学

如果学生通过两个学期,这门课将满足科学毕业学分。主题:活细胞结构与功能的关系; DNA/RNA 在生物学特性中的作用;增加单细胞和多细胞生物的复杂性;生物体的相互依赖和能量流动;自然选择和进化论。

九年级代数

这门课将满足数学毕业学分。学生将使用表格、图表和简单的代数技术探索基本函数的特征;使用根式、多项式和有理表达式进行运算,求解各种方程,包括以 1 为主导系数的二次方程、径向方程和有理方程;使用数学论证和论证的语言;利用计数技术并确定概率;使用汇总统计数据将样本与总体进行比较;并探索数据的可变性;表示和操作复数;使用数值、图形和代数技术来探索二次、指数和分段函数,并求解二次、指数和绝对值方程和不等式;使用代数模型来表示和探索真实现象;探索逆函数。

10 年级物理科学

本课程将满足科学毕业学分。它被设计为化学和物理的调查课程。本课程包括抽象概念,例如原子结构、运动和力的概念化,以及能量和物质的守恒、作用/反应原理和波浪行为。学生通过使用探究过程在实验室和实地考察中的经验来研究物理科学概念。主要概念和技能包括物质分类、原子理论/构型、周期性、键合/命名、化学反应、物质守恒定律、溶液、酸/碱化学、相变、运动和力定律、能量转换、电/磁力和波的特性。

数字技术概论

计算机、多媒体图形、数据库、网页设计和编程简介。这是计算机科学与游戏设计途径的第一门课程。

平面设计概论

这是图形制作和图形设计途径的先决条件课程。图形和设计课程为学生提供印刷、出版、包装、电子成像及其相关行业技术所涉及的流程。