为什么要设立年度基金

通过举办年度基金活动,我们可以改进我们的设施,购买关键的教育技术和基础设施,并为我们的教师和员工提供有针对性的专业发展。展望 2020-2021 学年,筹集更多资金比以往任何时候都更加重要,因为我们可能会在学年的某些部分提供远程教学,而且我们为员工提供可靠的技术将变得更加重要,以及学生。我们正在寻找社区合作伙伴来提供我们需要的大部分财务支持,但我们也正在求助于我们总是慷慨的家人和朋友,以帮助确保我们的学生和教职员工在这些前所未有的时期取得成功。

您可以通过以下几种方式进行捐款:
  • 做一个 一次性捐款 这将用于购买学生或教职员工使用的技术(250 美元涵盖了学生 Chromebook 作为参考点的成本)。
  • 做一个 经常性捐赠 (例如,10 个月每月 25 美元)将用于购买技术供学生或教职员工使用。
  • 通过邮件以您选择的金额提交支票。

阿曼那学院
南大街 285 号
乔治亚州阿尔法利塔 30009

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我们是谁

阿曼那学院 是一个教育社区,其使命是让学生为取得超出他们认为可能的高学术成就做好准备,因此他们成为建设更美好世界的积极贡献者。我们独特的教育模式植根于 EL Education(前身为 Expeditionary Learning)模式——这是一个具有社会意识的基于项目的教育领域的先驱组织,它推动孩子们将他们的学习应用到为社区带来积极变化的项目中。我们成立于 2005 年,是一所 K-8 公立特许学校,现在为 740 名儿童及其家庭提供服务。我们是富尔顿县和佐治亚州教育部授权的公立特许学校。

我们所做的

在 Amana,公平是我们工作的核心。我们的学生群体是佐治亚州最多样化的学生群体之一,没有占多数的种族或族裔群体。虽然我们位于北富尔顿,但我们每天有 10% 的学生从南富尔顿开车到 Amana - 单程通勤时间超过一个小时。我们所有的学生,无论他们的背景或生活环境如何,都为取得高学术成就做好了准备;而且,更重要的是,他们明白他们所拥有的远比他们意识到的要多,并且他们有权将自己的知识用于善意。 

我们的孩子和老师迎接挑战。在州标准化考试中,学生的得分始终与其他富尔顿县学校(甚至经济弱势群体低得多的学校)的同龄人相当,甚至更好。我们能够以比乔治亚州 99% 的学生更快的速度在给定的学年激励和培养孩子。这不是偶然发生的,而是有意为之。 Amana 发展了一种文化,衡量所采取的每一步,以确保公平、文化敏感的教室能够满足他们所在的所有学生。 

Covid-19 效应

Amana 对 3 月份的学校关闭做出了迅速而有效的反应,其虚拟学习策略已在全国各地的学校中得到复制,并将在全国公立特许学校和公共影响联盟即将发布的报告中得到体现。尽管如此,我们知道我们在不太理想的条件下工作,并且一些学生缺乏虚拟参与所需的资源。我们向那些让我们知道他们需要它们的家庭分发了 70 台笔记本电脑和 10 个 Wi-Fi 热点。但是,我们知道还有许多其他人没有伸出援手。在许多情况下,同一个家庭的学生只能使用父母的电脑,必须等到父母完成作业才能使用它来做功课,然后必须与兄弟姐妹共享,这意味着更多的等待。这些学生无法参加实时虚拟小组会议,也无法花时间完成作业;简而言之,这是不公平的。 

当我们期待在秋季重新开放我们的大门时,我们知道学校看起来会大不相同。根据 8 月 COVID-19 爆发的程度,我们可能会在几个月内面临各种教学和学习场景。即使我们满员返回大楼,我们也可能面临连续两周的停课,具体取决于学校社区的爆发情况。我们的学生之所以成功,是因为我们创造了一个推动他们并支持他们做到最好的环境;当一些儿童无法进入时,这根本不可能。 

我们如何前进?

我们认为过去两个月是“危机学习”——在当时的情况下是有效的,但对于长期学习和成长来说并不理想。我们现在需要摆脱危机模式,采用一种新的、重新设想的方式(甚至几种不同的方式)来上学。我们认为,为了给我们的学生提供一个真正公平的学习环境,我们必须在三个关键领域进行投资——一对一的技术、为学生和教师提供社交/情感支持,以及为教师提供有针对性的培训以帮助他们磨练虚拟教学技能。出于我们 2020-2021 年度活动的目的,我们专注于 1:1 技术。

即使我们不做虚拟学校,作为一所 STEM 认证的学校,Amana 也严重依赖技术让学生完成他们的工作。在我们传统的学校环境中,学生必须分享技术或从家里带上自己的技术,因为我们没有足够的资金(学区的 SPLOST 拨款中不包括章程)来为每个学生提供笔记本电脑或平板电脑。在 COVID-19 环境中,这是不允许的。 CDC 和 DPH 指南建议学生不要共享用品或技术,因为病毒可以在坚硬的表面上存活长达两到三天。在两次使用之间花时间对物品进行消毒只会占用更多的教学时间。虽然我们的许多家庭都有资源为他们的孩子购买设备,但有一半没有。为了真正做到公平,我们需要将我们拥有的设备数量增加 600 台。

比以往任何时候都更加重要,尤其是鉴于我国最近发生的事件,我们继续认真和彻底地为我们的学生争取公平获得高质量教育的机会。我们不能让缺乏机会和资源成为我们国家持续存在的教育机会差距的借口。我们必须做得更好,我们期待我们的社区与我们合作完成这项重要的工作。有了正确的工具和资源,我们可以改变教育,从而改变生活。